高考作文的考前准备，教师和学生都十分重视。就在前天，我们“三元写作”教研群中，有位老师向乔老师请教高考作文的备考方法。乔老师建议从素材和技巧两方面入手，但这个回答虽然诚恳，却未能满足提问老师的期望，因为它只是个基础性的回答。这一事件揭示了高考作文备考的复杂性。
高考作文备考常识
素材与技巧是高考作文复习的重点。众多复习资料中都不断提及。全国高中语文教学普遍认同这两个方向。它们是学科的基础，犹如建筑的地基。忽视它们，就好比战士上战场不带武器。然而，这种基本常识常被师生忽略，未得到充分关注。
常识看似简单，实则源于教师长期的教学实践。这些知识有其存在的合理性，对提升学生的作文能力至关重要。众多学生正是凭借这两项基础知识的掌握，在作文方面取得了进步。
常识的局限性
教学过程中，仅凭常识是存在风险的。比如，在准备教学素材时，原本应是系统整理，但现在却变成了简单的摘录；在掌握教学方法时，本应强调逻辑推理，而现在却变成了死记硬背模板。这种变化反映出常识在实际运用中的偏差。不少学校里，教师为了图方便，更愿意让学生快速堆积知识，却往往忽视了深入分析素材和灵活运用技法的重要性。
学生的危害显而易见。举例来说，在一场高考模拟考试中，众多依赖摘抄和背诵模板的学生，其作文内容千篇一律，缺乏深度和创意。在高考这样选拔性质的考试中，他们难以展现个人独特的思维方式，因而难以获得优异成绩。
陷入备考幻觉
一些学生仅凭常识来备考，陷入了误区。他们误以为只要按照传统方法准备资料和学习技巧，就能应对高考。然而，高考旨在选拔真正有才能的学生。许多考生带着这种错误的认识走进考场，结果成绩自然不尽如人意。观察历年高考作文的评分情况，我们发现那些仅依赖套路的作文得分普遍较低。
明白要从素材和技巧上下功夫，但若操作失误，比如死板记忆、生硬模仿，那其实是在自欺欺人。再者，脱离素材和技巧的备考几乎不可能实现，两者之间需要找到一个平衡点，不能只偏重一方。
寻找中间地带
备考时，需把握“中间地带”。既不能忽视素材与技巧的基本原则，亦不可沉溺于仅凭常识的幻想。对素材需具备分析能力，对技巧要具备思考能力。举例来说，分析素材时，可从历史、文化、社会等多个角度入手。至于技巧，亦可将多种写作手法相结合。
一些学生已开始探索新的方法。他们不再只满足于简单的复制和记忆，而是开始积极分析优秀的资料，并思考其背后的原理。这就像在黑暗中找到了一线光明，有望找到更高效的学习策略。
《考前38天作文特别指导》的价值
《考前38天作文特别指导》的编写思路引人注意。它不仅遵循了素材整理归纳等基本常识，还充分考虑了技法训练的逻辑推演需求。通过恰当的方法，有效避免了备考过程中可能出现的偏差。这样的编写模式，能帮助学生重新回到正确的备考道路上。
之前试用过这份指导手册的学校，经过一段时间的实践，发现采用其方法的同学们在作文考试中成绩有所提高。他们对素材的理解更加深入，运用技巧也更加熟练和灵活。
总结与展望
高考作文备考前，不能只是照搬常识或是完全无视常识。我们需要深入理解素材和技法等基础知识的深层含义。同时，提升作文能力不能仅仅依赖死记硬背。语文教育领域也应持续反思和优化教学手段。
面对即将到来的高考，同学们对作文备考有何看法？是仅仅依靠“常识”还是持有独到见解？期待大家的热情讨论、点赞和转发。
