课表变化现状
现在孩子们的课程表有了新变化，值得关注。比如我儿子的课程表，和去年相比，有一些小变动，室内体育课变成了室外篮球，而且数学思维课的课时也有所增加。我朋友的孩子在北京读书，他们的课程表也发生了变化，低年级的英语课从每周一至两节增加到两至三节，而体育课的课时则大幅增加，达到了每周五节。
英语课比重降低
观察各校课程表，可以发现英语课程的比例偏低。在小学低年级，英语课每周只有1到2节，而高年级也仅是2到3节。相比之下，语文课则安排得较为密集，每周可达7节，部分学校甚至增设了“阅读课”。这种变化对比，明显显示出英语课程在学校课程体系中的地位正逐步下降。
体育课的增加
体育课的增多无疑是件好事。中考体育分数的比重逐年上升，这让小学阶段的体育活动变得格外关键。我儿子在学校里能上足球和篮球课，每次课后他总是兴奋地向我展示他新学的技巧。现在，不少学校不仅增加了体育课的课时，还开设了武术、篮球、足球、游泳等专门的课程。
英语难度未降
尽管英语课程在整体安排中的比例有所减少，但对其评估的要求并未相应放松。按照2022年的新课程标准，英语课程被划分为三个等级，并设有“等级+”的进阶课程。在初中阶段，即便课时减少，“3级+”课程对词汇量的要求仍维持在约2000个单词，与以往持平。这对课时减少的学生而言，学习负担显然加重了。
家长看法不一
家长们普遍认为小学时期是孩子语言敏感的关键时期，因此英语学习不容忽视。孩子在这个年龄阶段对语言的学习能力尤为突出。然而，也有家长提出疑问，孩子在校内能否真正学好英语？这反映出大家对英语课程减少持有不少的疑虑和担忧。
未来趋势迷茫
英语课程调整让我感到困惑。北京作为新课改的先锋，不知高年级的英语课程还会否继续减少？我疑惑这次课程变动将如何影响孩子的英语学习。对于孩子未来的英语学习方向，我感到非常不确定。
我想请教各位家长，对于小学英语课程减少的情况，您们是持赞同态度还是有所顾虑？若您觉得我的分享对您有所帮助，不妨点个赞，并将这篇文章转发出去！
