常识的形成与现状
常识多是通过长时间的日常生活和经验积累而来。以过去为例，许多人普遍认为水稻杂交并无优势，这种看法在当时被视为常识。在我国教育体系中，科学知识的教学尤为重视，孩子们在各类奥林匹克竞赛中接触到的知识，如物理定律、原子核结构等，都能说得头头是道。但常识在现实生活中的普及程度却相对不足。
现在的学生可能掌握了大量的科学知识，但对日常常识的掌握却不够。有些人能解出复杂的题目，却对生活中的基本常识和技能一无所知。这种情况反映出教育中存在的问题，提醒我们应当重视常识教育，不能仅仅重视科学知识。
常识的重要作用
常识是帮助我们生活得更美好的学问。在日常生活中，它指导我们的决策和行为判断。比如，我们根据天气情况来决定穿什么衣服，选择怎样的出行工具。此外，常识也是科技发展的基石，许多科学知识最初都是从常识的积累和提升中产生的。
常识使我们行事更有目标，减少了不少失误。它还能提升社会运作的效率，若大家都能遵守基本常识，矛盾就能减少。日常生活中，常识让我们的生活更加平稳、方便。
常识的局限性
常识并非全然无误。过去，人们以为地球是扁平的，太阳围绕地球运行，这些观念后来被证实是错的。袁隆平在研究水稻杂交时，也曾遭遇“水稻无法杂交”的普遍疑问。常识受限于时代和认知水平，有时会限制我们的思考。
依赖固有常识可能会让我们错过新发现和创新机遇。若只是盲目遵循旧有的常识，科技将难以发展，社会也会停滞不前。所以，我们不能被常识所完全束缚。
突破常识的范例
牛顿观察到苹果坠地的常见现象，由此引发了他对深层次问题的思考，并最终创立了万有引力定律。伽利略通过对常规观念的质疑，提出了新的见解，推翻了亚里士多德的错误理论。袁隆平无视“水稻杂交无优势”的普遍认知，坚持不懈地研究，成功培育出了高产的杂交水稻。
这些例子说明，那些有准备的人能够凭借常识攀登至更高的学术领域。他们并非被常识所束缚，反而在其中发现新的课题，展开研究，为人类的进步做出了卓越的贡献。
素质教育与常识普及
素质教育中，推广常识教育十分必要。常识教育有助于增强学生的创新精神与独立思考能力。中小学应增设生活常识课程，组织科普活动，让学生在掌握常识的过程中发现新的规律。
学生掌握基本知识后，更能融入社会，将所学知识与实际操作相结合。例如，了解火灾逃生的方法，在紧急情况下可以保护自己和他人的安全。普及常识是素质教育的重要组成部分，有助于学生的全面成长。
推陈出新的意义
意识着创新与突破，社会进步将更为迅速。新观点和新方法层出不穷，科技与文化等领域因此不断向前。同时，我们个人能力也能随之提高，视野得以拓宽。
常识的局限我们不能止步，必须勇于提出疑问，积极寻求答案。要打破常规，既要有勇气的支撑，也要有智慧的指引。用科学的态度去审查，找出不合理的地方并加以完善。唯有如此，我们才能跟上时代的步伐。
阅读完这篇文章，你是否在生活中遇到过一些挑战常规的时刻？欢迎在评论区分享你的经历。同时，别忘了为文章点赞以及转发！
