行测常识考试得分不易。众多考生虽努力积累知识，答题时却常难获高分，这成了普遍难题。实际上，除了日常知识储备，解题方法同样关键。那么，有哪些方法能帮助我们取得高分？
题干分析法
做职测（行测）常识题时，得先仔细看题干。比如有些题目涉及概念，题干会提供限定词、概念描述等。2022年的一次行测考试里，有关于某历史人物的题目，题干详细介绍了这个人物的活动时期、成就特点等。考生只要认真分析这些信息，就能迅速找到匹配的选项。有时题干可能含蓄，那考生就得深入挖掘，找到解题的关键。比如政策类题目，背后的导向性就是解题的关键。
题干至关重要，它不仅直接为解题提供关键信息，而且在对比选项时也起到了关键的参考作用。考生若忽视题干要求，极有可能导致答案选错。
排除法
排除法在解题中极为实用。以2021年行测真题为例，一道地理常识题有四个选项，其中两个显然违背地理常识，考生便能迅速排除。通常，单项选择题中运用排除法效果显著。面对常识题，考生凭借平时所学，能迅速识别出不符合常识的选项。
即便不能立刻缩小范围至唯一正确选项，也能降低错误选项的影响，从而提升答题准确度。比如在涉及艺术的问题上，若考生了解某些流派属于特定历史阶段，便能排除那些不符时代的选项。
首尾两端法
历史事件排序这类题目，首尾两端法特别管用。举例来说，在判断古代朝代更替顺序时，从最早或最晚的朝代开始判断，会简单很多。以2019年的行测测验为例，有一道关于近代中国重大历史事件顺序的题目，涉及的事件有七八个之多。若从中间逐个分析事件发生顺序，会很复杂。但若从首尾两端入手，相对容易得多。先确定最早或最后发生的事件，就能排除掉那些不符合顺序的选项。
此法对每件事的具体发生时间无需详尽探究，只需把握它在时间轴上的大概位置。而且，考生往往对事件起始或结束的阶段印象更为鲜明，这使得他们能迅速作出判断。
去同存异法
行测常识判断考试中，若遇到选项内容或特征相似，可运用去同存异策略。比如，在植物分类题目中，若某些选项对某一分类特征的描述相近，考生可将它们排除，只留下差异明显的选项。接着，对这些差异较大的选项进行细致分析，并与题目要求进行对照。
分析剩余选项时，考生需留意关键差异点。比如在涉及科学原理的题目中，需对原理在不同情境下的反应差异进行剖析，以便找到符合题目要求的正确答案。
词义联想法
在解决涉及概念的问题时，词义联想法特别有用。举例来说，面对不熟悉的生物科技术语，比如“基因编辑”，考生可以依据字面意思来联想。他们可以想到与基因编辑相关联的实际场景或概念。以2018年的科技行测题为例，在考察新医学概念时，考生能够借助与医学领域常见现象或熟悉的医疗技术之间的联想，对选项作出判断。
尽管这种方法在学术上难以做到严密论证，但它常能在考生对知识点掌握不充分时，协助他们作出正确选择。同时，在联想的过程中，它还能有效提升考生对概念的认识深度。
第一印象法
答题时，第一印象有时挺重要。考生初次读完题目和选项后的感觉，往往有参考意义。比如在文化类单选题里，四个选项中可能有一个，让考生一看就有种“没错，就是它”的感觉。这时，如果不是特别确信其他选项有误，最好不要轻易更改最初的选择。当然，这并非毫无依据的随意选择，而是建立在考生已有的知识和日常判断习惯之上。
然而，首见可能存在误差，因此我们应持谨慎态度。一旦获得更可靠的证据，便可重新考虑。
各位读者，在使用这些方法时，是否遇到过什么独特的情况？欢迎留言交流。若您觉得这篇文章对您有帮助，不妨点个赞或转发一下。
